近日，尉犁县基层干部在陕西省杨陵区揉谷镇田西村观摩学习。 通讯员 杨利波 摄

　　□本报记者 陈彦强 通讯员 冀珊珊　　   

　　“通过跟班学习，既开拓了视野、增长了见识，又提高了能力。”日前，曾在河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇跟班学习的库尔勒市托布力其乡党委委员、副乡长陈培培表示，回到乡里后正在按照“建强支部、找准路子、造富百姓”的思路，大力发展特色优势产业，全面推动乡村各项事业高质量发展。

　　选派干部跟班学习、实践锻炼是巴州加强干部教育培训的重要举措之一。近年来，巴州坚持把基层干部培训作为加强基层组织建设的基础性工程，注重培训资源向基层延伸倾斜，通过念好干部教育培训实、活、严“三字诀”，实现基层干部精准培训全覆盖，基层干部能力素质普遍提高。

　　注重“实”字，科学设置课程。根据不同培训对象履行职责的知识需要及干部类别，分层分类设置培训课程及内容。从共性上抓实党性教育、理论武装，从个性上靶向定位、精准滴灌、按需培训，帮助基层干部获得最紧缺的知识、最需要的信息，进一步提高履职本领，引领他们成为胜任本职工作的行家里手。截至目前，精心设置内容涵盖新时代党的治疆方略、基层治理、群众工作、乡村振兴等18个层面的200余堂课程。

　　注重“活”字，创新培训形式。推行“线上+线下”联动教学。线上，用好用活中国干部网络学院、远程教育平台等线上教学资源，突破时间、空间限制，满足干部成长个性化需求。线下，发挥党校主阵地作用，开展基层干部能力素质提升班、强化班，全面提升干部综合素养。

　　强化“请进来+走出去”实训。精准请进来，采取内聘外请方式，推进领导干部上讲台，特聘专业讲师、业务骨干作为兼职教师。建立健全干部教育培训师资库，培养储备专职教师，着眼县乡两级党组织吸纳兼职教师。深化走出去，选派2000余名基层干部到疆外学习考察，213名乡镇街道班子成员到援疆省市跟岗学习，借鉴先进经验、制定破题措施、列出差距清单。全州逐步形成以理论教学为支撑、现场教学为依托、实践体验为主体的培训模式。

　　“这次培训是轻装而来、满载而归，学到了基层党建、乡村振兴、社会治理等方面的经验做法，更加坚定了我带领群众走好共同富裕路的信心和决心。”曾在河北省张家口市崇礼区西湾子镇学习考察的和硕县塔哈其镇副镇长袁照领说。

　　注重“严”字，强化教学管理。全面实施学员承诺制，开展专题研讨，每个学习小组制定学习公约，学员签订学风建设承诺书，通过集体共识和个人承诺相结合，确保遵守管理规定成为自觉行动。建立培训纪律事先提醒制度，所在单位党委（党组）、组织人事部门通过谈心谈话、书面告知、手机短信通知等方式，提醒学员服从培训机构管理、自觉遵守培训纪律。实行学员考核考勤、优秀学员评选、学习情况通报、小组联络等8项管理制度，增强外部约束系统性和规范性。成立班委会（临时党支部），实现学员自我管理，增强内部约束。推行授课专家评、班主任评、学员自评、学员互评和综合考评机制，全面反映学员学习、践诺情况，记入学员档案，与年度考核、任前考察情况相互补充、相互印证。