6月17日下午，在巴音郭楞职业技术学院纺织服装产教融合实训基地，学生在参加实训。

　　□文、图/本报记者 袁海军　　

　　作为全国纺织服装产教融合共同体秘书长单位、理事长单位之一，巴音郭楞职业技术学院紧密对接自治区“十大产业集群”与巴州“五大优势产业集群”建设需求，持续深化纺织服装产教融合创新实践。

　　6月17日下午，在巴音郭楞职业技术学院纺织服装产教融合实训基地，学生在参加实训。

　　在纺织实训处，学生们在教师指导下熟练操作纺织设备；服装实训处，缝纫机声此起彼伏，一件件成衣在学生们手中逐渐成型。这些生动场景，正是学院“校中厂”产教融合模式蓬勃发展的真实写照。

　　路鑫宇是巴音郭楞职业技术学院24级现代纺织技术华锦订单班学生。他表示：“现代纺织技术专业深度融合传统工艺与前沿科技，在校期间，我系统地学习了纺织材料与应用、纺纱工艺、机制工艺等学科。”最令他振奋的是，作为在校生，能深入企业观摩现代化生产线，这种理论与实践结合的教学方式，让他对职业前景充满信心。

　　“工学交替让我们既掌握理论，又积累了实践经验。”路鑫宇说，“通过订单培养，我提前明确了学习目标、未来就业企业需求和岗位职责。我希望能将所学知识应用于实际工作，为纺织行业创新发展贡献力量。”

　　一场关于纺织服装教育与产业融合的变革正在生动上演。

　　自从2023年11月13日全国纺织服装产教融合共同体成立以来，巴音郭楞职业技术学院持续深化纺织服装产教融合，创新构建“城、园、校、厂”区域联动产教融合机制，为区域纺织服装产业升级持续输送人才。

　　2025年，随着全国纺织服装产教融合共同体成果逐步展现，巴音郭楞职业技术学院在纺织服装人才培养领域的探索与实践备受纺织服装行业关注。截至目前，巴音郭楞职业技术学院与30余家纺织服装企业建立了深度合作关系，通过“校中厂，厂中校”，校企师资互聘，共建订单班、现代学徒制班，实施校企联合人才培养，全方位开展产教融合校企合作。

　　巴音郭楞职业技术学院纺织服装学院专任教师彭远航说，学院打造的“城、园、校、厂”区域联动产教融合新机制，切实提升人才培养质量，已成为棉花和纺织服装产业集群发展的有力支撑。

　　2025年，全国纺织服装产教融合共同体成果显著。2月，巴音郭楞职业技术学院承办新疆职业院校“服装创意设计与工艺”技能大赛，学院师生分获学生组、教师组冠军，充分彰显了产教融合共同体培养模式的成效。

　　在中高职协同发展方面，全国纺织服装产教融合共同体积极作为，推动巴音郭楞职业技术学院与多所中职学校联合开展“2+3”贯通培养，并与新疆科技学院开展“3+2”高本贯通培养，构建了一体化人才培养体系。这一举措为学生提供了更广阔的上升通道，也促进了职业教育的可持续发展。

　　依托全国纺织服装产教融合共同体，巴音郭楞职业技术学院与大型纺织印染企业联合开办订单班，覆盖2个专业、120名学生，真正实现了“招生即招工、入校即入企、校企联合培养”。订单班的学生在学习过程中，既能获得系统的理论知识，还能在企业进行实践操作，毕业后直接进入合作企业工作，实现了从校园到职场的平稳过渡。

　　今年3月，尉犁县技工学校师生到巴音郭楞职业技术学院参观交流，共同探索实训教学新模式、人才培养新路径；学院还与河北科技工程职业技术大学开展线上教师教学能力培训活动，提升教师教学水平，促进教育资源共享。这些活动加强了院校之间的联系与合作，为纺织服装教育注入了新的活力。

　　今年4月的政校企交流会和学院与中泰纺织集团的交流研讨，在人才培养、技术创新、实习就业等方面达成多项合作意向。学院将结合企业需求完善课程体系，强化学生实践能力，为企业输送更多高素质人才。

　　伴随全国纺织服装产教融合共同体的推进，巴音郭楞职业技术学院与20多家企业签订校企合作协议，举行集体签约会，构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的产教融合新模式。通过这些合作，企业深度参与人才培养过程，从人才培养方案制定到专业课程开发，都有企业的智慧融入，真正实现了教育与产业的深度融合。

　　5月，全国纺织服装产教融合共同体举办的新疆社会科学普及周活动暨库尔勒市第三中学研学活动，涵盖非遗扎染、智能制造观摩等13项特色实践项目，助力学生铸牢中华民族共同体意识。

　　从技能竞赛摘金到校企深度合作，从学生成才到教师发展，巴音郭楞职业技术学院在全国纺织服装产教融合共同体引领下，走出了一条特色鲜明的职业教育发展之路，为区域经济高质量发展持续输送高素质技术技能人才。