□本报记者 陈彦强 通讯员 孟祥鹏
如何让干部教育培训更接地气、更具实效，若羌县委党校探索出了一条特色路径。今年以来，党校紧紧围绕若羌县委工作安排，聚焦“罗钾精神”“红枣产业”“楼兰文化”三大主题，系统打造精品课程体系，将本土资源优势转化为教学优势，为县域高质量发展持续注入精神动力和智力支持。
据介绍，若羌县委党校将课程开发作为系统工程扎实推进，成立由县领导牵头、党校主导的专项课题组，高效整合全县资源。通过建立专项机制，明确“任务书、时间表、责任状”，实行闭环管理，确保课程建设起步稳健、推进扎实。为夯实课程内容、提升教学深度，党校坚持调研先行，一方面组织乡科级干部赴可可托海干部学院学习先进经验，另一方面组织骨干教师深入一线开展专题调研。
在挖掘“罗钾精神”过程中，课题组赴国投罗钾公司开展协同备课，深入访谈一线员工，系统梳理企业发展史料，确立现场教学点9个，初步构建起以《盐壳上的丰碑》为代表的12门课程体系，深刻诠释“艰苦创业、科技报国”的“罗钾精神”内涵。
“红枣产业”课题组深入田间地头、加工企业，与种植户、电商代表深入交流，深挖“枣业富民”的生动实践，开发《若羌红枣产业发展及启示》等课程，系统总结绿色发展引领脱贫致富的若羌路径。“楼兰文化”课题组则联合县文旅局、博物馆，梳理文物背后的历史脉络，打造《不朽的楼兰》等精品课程，深入阐释楼兰在中华文明多元一体格局中的重要地位，有效增强干部文化自信。
若羌县委党校教务处主任、高级讲师周英杰介绍，在课程开发过程中，党校坚持“开门办学”理念，内部构建“校委统筹、骨干引领、青年参与”的开发机制，实现全员投入；外部积极借智引力，与邢台市委党校建立合作，引入援疆教师参与课题研究，与国投罗钾、文旅局等部门单位建立常态化协作机制，全面提升课程的专业性与权威性。
经过系统建设，目前三大课程体系已基本建成，教学形式多样、内容扎实。“罗钾精神”系列通过专题讲授、访谈对话、家书诵读等形式，生动展现几代罗钾人的奋斗历程；“红枣产业”系列以现场教学、案例剖析等方式，全景呈现若羌红枣产业从无到有、由小到大的发展之路；“楼兰文化”系列则深度融合科研与教学，让珍贵文物“说话”、让厚重历史“发声”，展现出独特魅力。
若羌县委党校常务副校长刘凤琴表示，将继续优化课程内容，创新教学形式，推动本土资源更好地转化为干部教育培训的优质教材，为若羌高质量发展筑牢坚实思想根基。
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